臺南市原住民族人數不算多，但教育局體貼都會區的原住民學生研習母族文化不易，專設教育資源中心圖資館，收集完整的資料和文物，近年透過文化走廊到校計畫，推出原住民族樂器、傳統服飾、狩獵體驗等常民生活文化課程，將課本沒教的原民知識與文化內涵，實施文化走廊到校服務，今年新計畫日前開放報名，隨即秒殺額滿，

  教育局長鄭新輝表示，臺南原住民籍中小學生近1660人，約佔全市學生1.2%，都會區原住民文化保存不易，透過本土語文教育和全民原教理念的推廣，逐步將原住民族教育議題融入學習課程，期以提升師生多元文化知能與文化平等省思，培養對不同族群的尊重與包容，營造族群友善多元共榮之校園環境。

  文化走廊到校服務以浸潤實作的方式到校推廣，增進學校師生對原民文化的理解與尊重，所以獲得散布在各校的原住民學生學童的歡迎，今年上半年計畫規劃了族服展示、樂舞體驗、狩獵文化介紹及射箭體驗，讓學生從視覺、聽覺與實作中感受原住民族文化的獨特性與魅力。活動內容相當受到師生喜愛。

  關廟國中林嘉瑜主任表示，日前文化走廊到校服務時，學生們換上布農族傳統服飾，在老師的引導下體驗原住民族祭典舞步，親身感受原住民族傳統祭儀的莊重與團結精神。過程中以舞會友，讓孩子能深入了解原住民族的傳統價值，並學習尊重不同族群的文化。

  海佃國中盧建名組長表示，這次原民文化走廊到校活動特別結合學校原有的射箭隊練習，展示現代弓與原住民族傳統弓的差異，讓學生習得原民狩獵文化與現代運動競技的異同之處，參與的同學皆表示學習特別有感。

  左鎮國中二年級吳瑀恆同學則說，體驗活動當天印象最深刻的是配戴阿美族豐年祭特有的側背包-情人袋，阿美語稱alofo，又稱檳榔袋，在豐年祭期間，透過舞蹈由女性將檳榔放入心儀男性的情人袋，對方則將情人袋回贈與女方配戴，作為雙方愛情的宣告與承諾。透過體驗課程的介紹和提問，認識許多原民文化內涵，相當有意思。

  教育局補充，今年下半年度再舉辦2個場次，新增編織與串珠課程，手把手教導學生製作傳統工藝品，感受原住民族文化的細緻美學。未來「文化走廊到校服務」將持續深化體驗內容，將原住民族文化教育推廣至更多學校，實現全民原教的理念。